ส่วนที่ 1 : ข้อมูลพื้นฐานโครงการ
| ชื่อโครงการ |
พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ |
| ชื่อกิจกรรม |
ค่ายภาษาอังกฤษ |
| ฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระ |
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ |
ประเภทโครงการ |
ต่อเนื่อง |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ |
นางสาวสุภาพร วงศ์อุดมเลิศ |
ปีงบประมาณ |
พ.ศ. 2567 |
| มาตรฐานการศึกษา |
มาตรฐานที่ 1 |
| กลยุทธ์โรงเรียน |
กลยุทธ์ที่ 1 |
| ระยะเวลาดำเนินการ |
1 ตุลาคม 2566 - 30 กันยายน 2567 |
สถานที่ |
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ |
ส่วนที่ 2 : งบประมาณ
| งบประมาณที่เสนอ |
30,000.00 บาท |
ใช้จ่ายจริง |
30,000.00 บาท |
| ผลต่าง |
0.00 บาท |
การเปรียบเทียบ |
เท่ากับ |
ส่วนที่ 3 : วัตถุประสงค์และการดำเนินการ
3.1 วัตถุประสงค์
เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน
3.2 สถานะการดำเนินการ
3.3 วิธีดำเนินการ (PDCA)
P — Plan
วางแผน |
D — Do
ปฏิบัติ |
C — Check
ตรวจสอบ |
A — Act
ปรับปรุง |
| ประชุมวางแผน |
จัดกิจกรรม |
ประเมินโครงการ |
รายงานผล |
ส่วนที่ 4 : ความสำเร็จของโครงการ
| ด้าน |
เป้าหมายตามแผน |
ผลที่ปฏิบัติได้จริง |
| รายการที่ 1 |
รายการที่ 2 |
รายการที่ 1 |
รายการที่ 2 |
| นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ 100 % |
|
นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ 100 % |
|
| นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษmทุกคน |
|
นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษmทุกคน |
|
ส่วนที่ 5 : ผลการประเมินการบริหารโครงการ
ค่าเฉลี่ย (เต็ม 4.00)
4.00
| รายการประเมิน |
4
(ดีมาก) |
3
(ดี) |
2
(พอใช้) |
1
(ปรับปรุง) |
คะแนน |
| ด้านสภาพแวดล้อมของกิจกรรม/โครงการ |
| 1. กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน |
4 |
|
|
|
4 |
| 2. กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับนโยบาย เป้าหมายของโรงเรียน |
4 |
|
|
|
4 |
| 3. กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา |
4 |
|
|
|
4 |
| ด้านความพอเพียงของทรัพยากร |
| 4. ความเหมาะสมของงบประมาณ |
4 |
|
|
|
4 |
| 5. ความพอเพียงของวัสดุ อุปกรณ์ |
4 |
|
|
|
4 |
| 6. ความเหมาะสมของสถานที่ |
4 |
|
|
|
4 |
| 7. ความเพียงพอของบุคลากร |
4 |
|
|
|
4 |
| 8. ความร่วมมือของบุคลากรในการดำเนินงาน |
4 |
|
|
|
4 |
| ด้านความเหมาะสมของกระบวนการจัดกิจกรรม |
| 9. ความเหมาะสมของระยะเวลาดำเนินงานแต่ละกิจกรรม |
4 |
|
|
|
4 |
| 10. วิธีการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติสอดคล้องกับเป้าหมาย |
4 |
|
|
|
4 |
| ด้านความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ |
| 11. ปฏิบัติกิจกรรมได้ครบถ้วนตามลำดับที่กำหนด |
4 |
|
|
|
4 |
| 12. ผลการดำเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ |
4 |
|
|
|
4 |
เกณฑ์การตัดสิน: 3.00–4.00 = ดี | 2.00–2.99 = พอใช้ | 1.00–1.99 = ต้องปรับปรุง
ส่วนที่ 6 : ความคุ้มค่าและประโยชน์ที่ได้รับ
6.1 ความคุ้มค่ากับงบประมาณ
นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารได้เต็มตามศักยภาพ
6.2 ด้านประสิทธิผล
นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารได้เต็มตามศักยภาพ
6.3 ด้านผลกระทบ
ไม่มีผลกระทบ
ส่วนที่ 7 : ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
7.1 ปัญหาและอุปสรรค
นักเรียนมีความสนใจจำนวนมาก แต่งบประมาณมีจำนวนจำกัด
7.2 แนวทางในการแก้ไข
เพิ่มงบประมาณ
7.3 ข้อเสนอแนะสำหรับการดำเนินงานในครั้งต่อไป
จัดสรรงบประมาณเพิ่มขึ้น
ส่วนที่ 8 : สรุปการประเมินและความเห็น
8.1 สรุปผลการประเมินโดยรวม
เป็นโครงการที่ดี มีประโยชน์ต่อนักเรียน
8.2 ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ/ฝ่าย/งาน
เป็นโครงการที่ดี มีประโยชน์ต่อนักเรียน
8.3 ความเห็นฝ่ายบริหาร
เป็นโครงการที่ดี มีประโยชน์ต่อนักเรียน
8.4 ความเห็นผู้อำนวยการ
เป็นโครงการที่ดี มีประโยชน์ต่อนักเรียน
ลายมือชื่อผู้เกี่ยวข้อง
(นางสาวสุภาพร วงศ์อุดมเลิศ)
ผู้รายงาน / ผู้รับผิดชอบโครงการ
วันที่ ................/................/................
(นางสาวสุภาพร วงศ์อุดมเลิศ)
หัวหน้ากลุ่มสาระ / ฝ่าย / งาน
วันที่ ................/................/................
(นายกิติศักดิ์ ไทวะกิรติ)
ผู้อำนวยการโรงเรียน
วันที่ ................/................/................
