โรงเรียนเมืองตลุงพิทยาสรรพ์
แบบรายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
รหัสโครงการ: PROJ25676728
ส่วนที่ 1 : ข้อมูลพื้นฐานโครงการ
| ชื่อโครงการ | โครงการ ค่าย SMP ม.2, ม.3, ม.5, ม.6 | ||
| ชื่อกิจกรรม | ค่าย SMP ม.2, ม.3, ม.5, | ||
| ฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระ | ฝ่ายบริหารวิชาการ | ประเภทโครงการ | ต่อเนื่อง |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายสิทธิศักดิ์ กาสิทธิ์ | ปีงบประมาณ | พ.ศ. 2567 |
| มาตรฐานการศึกษา | มาตรฐานที่ 1 | ||
| กลยุทธ์โรงเรียน | กลยุทธ์ที่ 1 | ||
| ระยะเวลาดำเนินการ | 1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567 | สถานที่ | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี / ค่ายวิทยาศาสตร์ทางทะเล ณ แสมสาร |
ส่วนที่ 2 : งบประมาณ
| งบประมาณที่เสนอ | 80,000.00 บาท | ใช้จ่ายจริง | 80,000.00 บาท |
| ผลต่าง | 0.00 บาท | การเปรียบเทียบ | เท่ากับ |
ส่วนที่ 3 : วัตถุประสงค์และการดำเนินการ
3.1 วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และมีวิจารณญาณในสาขาต่าง ๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2.2 เพื่อเสริมสร้างความรักและความสามัคคีให้เกิดขึ้นในหมู่คณะของนักเรียน
2.3 เพื่อให้นักเรียนได้ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและสามารถเผยแพร่แก่ผู้อื่นได้
2.2 เพื่อเสริมสร้างความรักและความสามัคคีให้เกิดขึ้นในหมู่คณะของนักเรียน
2.3 เพื่อให้นักเรียนได้ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและสามารถเผยแพร่แก่ผู้อื่นได้
3.2 สถานะการดำเนินการ
| สถานะ | ✓ ดำเนินการแล้ว |
3.3 วิธีดำเนินการ (PDCA)
| P — Plan วางแผน |
D — Do ปฏิบัติ |
C — Check ตรวจสอบ |
A — Act ปรับปรุง |
|---|---|---|---|
| 1. ขออนุมัติโครงการ 2, ประชุมและแต่งตั้งคณะกรรมการ |
ดำเนินการตามโครงการ | ประเมินผลโครงการ | รายงานผลการดำเนินการต่อผู้บังคับบัญชา |
ส่วนที่ 4 : ความสำเร็จของโครงการ
| ด้าน | เป้าหมายตามแผน | ผลที่ปฏิบัติได้จริง | ||
|---|---|---|---|---|
| รายการที่ 1 | รายการที่ 2 | รายการที่ 1 | รายการที่ 2 | |
| ปริมาณ | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90 | นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90 | ||
| คุณภาพ | นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และมีวิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ในสาขาต่าง ๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับ ดี | นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าค่ายวิทยาศาสตร์เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อยู่ในระดับ ดี | นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้านการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และมีวิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ในสาขาต่าง ๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับ ดี | นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเข้าค่ายวิทยาศาสตร์เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อยู่ในระดับ ดี |